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“资源教室”入驻校园 辅助特别儿童幻想花开

发布日期:2021-01-19 20:04   来源:未知   阅读:

在校园里,jayavi.com,我们常常能够看到孩子们一张张挂满笑颜的脸,这些孩子他们是上帝的“宠儿”,是荣幸的;然而,咱们也能发明多少个特别的身影,他们因本身的生理缺点始终孤独地彷徨着,跟四周的环境有些心心相印,这些是随班就读的孩子。假如我们不给予他们足够的关注,他们很可能自我关闭,造成各种心理问题……

听完杨老师的宣导后,老师们都为本人能参加“推动特殊学生融合教育”这个充斥爱心的工作而觉得愉快。为了让特殊儿童也能像畸形儿童那样享有优质的教育资源,体现社会爱心和教育公正,让我们联袂配合,一起推进随班就读工作,最大限度地施展“资源教室”的作用,力求让每一个孩子的幻想都能得到实现,领有幸福圆满的人生。

前埔南区小学本着以学生为本的准则,踊跃响应国度提出的办好特教事业的政策,创立了“资源教室”,为这些特殊的孩子提供必要的支撑与帮助,赞助他们实现自身的价值。2018年10月26日,前埔南区小学“资源教室”的杨老师对南小的老师们进行宣导,帮助老师们进一步空虚了特殊教育的知能。

会议中,老师们意识到资源教室并不是普校里的“特校”,而是普校里的“融会教育”,是为随班就读的残疾学生及其余有特殊须要的学生、老师跟家长,供给特殊教育专业服务的场合。它的上课内容包括游戏、音乐、手工、逻辑等,重要以互动、彼此配合、相互帮助及遵照运动规矩为主,目标是让这些特殊儿童学会适应并融入小集体到适应并融入大群体。它的设破是有必要的,能采用有利的办法辅助这些特殊儿童,从而实现素质教导的有关目的,使班级中的每个儿童都能最大限度地发展。

(图片4)                                            

(图片一)

 

(图:2:相互协助进行绘画    图片3:互相配合进行音乐跳舞 )

 

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